Förder- und Intervalltraining für Auszubildende
und junge Arbeitnehmer

Förder- und Intervalltraining für Auszubildende und junge Arbeitnehmer zur wirkungsvollen Steigerung der Lern- und Leistungsfähigkeit, Motivation und Kreativität .

Ziel des Intervalltrainings

Ziel unseres Intervalltrainings ist es, die "harten und weichen Faktoren" (Hard & Soft Skills) zu fördern

und konstruktiv miteinander zu verbinden.

Förder- und Trainingsprogramm mit Wirkungsbeleg durch Potenzialanalyse am Anfang
und am Ende incl. Abschlusscoaching

• die Stärkung der Selbst- und Fremdwahrnehmung
• die deutliche Steigerung der Lern-, Merk- und Konzentrationsfähigkeit
• die Förderung der Eigenmotivation für das Anforderungsprofil des Unternehmens
• das Erkennen und Fördern der Kreativität zur Stärkung der eigenen Potenziale
• die gezielte Weiterentwicklung der sozialen Kompetenzen

Nutzen für das Unternnehmen

• Prozessoptimierung
• Stärkung der Loyalität und Bindung an das Unternehmen
• Steigerung des Engagements der Auszubildenden

Warum ist ein Förder- und Intervalltraining für Auszubildende zur wirkungsvollen Steigerung der Lern- und Leistungsfähigkeit, Motivation und Kreativität in Unternehmen sinnvoll?

Unsere Antworten:

Um ihre Eigenmotivation, Persönlichkeitsentwicklung, Lern- und Konzentrationsfähigkeit ihre Kreativität und Empathiefähigkeit sowie soziale Kompetenz erfolgreich und zielorientiert für die Lösung ihrer Aufgaben im Unternehmen zu steigern.

Immer mehr Arbeitgeber entdecken den Menschen mit seinen Ressourcen und Potenzialen als eigentliche Quelle zum Erfolg. Entscheidend ist hierfür die Förderung und Bindung von Auszubildenden und Arbeitnehmern an das Unternehmen.

Der von der Gallup GmbH in Potsdam publizierte "Engagement Index" listet seit Beginn der Messungen in 2001 bis 2012 für Deutschland kontinuierlich stabile Werte von über 80% der Arbeitnehmer in Deutschland auf, die keine emotionale Bindung an ihren Arbeitgeber haben; Dienst nach Vorschrift machen oder sogar innerlich gekündigt haben, bevor sie ihre Ausbildung beendet haben.

Je nach Blickwinkel verstecken sich hier volkswirtschaftliche Schäden in Milliardenhöhe oder, anders formuliert, ein gigantisches Potenzial, welches auf seine Erschließung wartet.

Wir, Doris Menne, Petra Elisabeth Siebert und Thomas Kunz, sind ein erfahrenes, sachkundiges und innovatives Trainer-Team mit unterschiedlichen Ausbildungs- und Kompetenzbereichen. Die Ergebnisse und Dokumentationen des Gallup Instituts haben wir ernst genommen und uns für die Erschließung und den Einfluss "weicher" (Soft Skills) Erfolgsfaktoren auf "harte" Unternehmens-kennzahlen entschlossen.

Unser erfolgreiches Förder- und Trainingsintervall ist ein ganzheitliches innovatives Gesamtkonzept. Von den neusten Ergebnissen der Hirn-, Lern-, Motivations-, Bindungs- und Kreativitätsforschung ausgehend, trainieren wir interdisziplinär die effektive Verbindung zwischen vorhandenem Wissen mit neuen Gefühls- und Wahrnehmungskompetenzen (weiche Faktoren oder Soft Skills)

Das Training geht weit über das Erlernen von Methoden und der Umselzung von Merk- und Lerntechniken hinaus. Die immaterielle Dienstleisung eines jeden Auszubildenden steht für uns im Vordergrund. Mit dem Slogan, "wir müssen uns an der Gemütslage der Kunden, an ihren Bedürfnissen und Wünschen ausrichten". Um diese Leistung zu erbringen, bedarf es einer gefestigten sozialen Kompetenz und Empathiefähigkeit, die sowohl intern im Unternehmen, wie auch extern, dem Kunden gegenüber, gelebt werden sollte.  

Durch das Fördern, Steigern und Trainieren der Eigenmotivation, der Gedächtnisleistung, sowie der Merk- und Konzentrationsfähigkeit und der Selbst- und Fremdwahrnehmung der Teilnehmer. Unser Ziel ist insbesondere die emotionale Intelligenz und die soziale Kompetenz, innerhalb der Gruppe und am Arbeitsplatz eines jeden einzelnen Auszubildenden zu stärken. Nur dann geraten diese Fähigkeiten nicht durch großen Leistungsdruck und Konkurrenzkampf in Vergessenheit und hemmen die erfolgreiche und zielgerichtete Umsetzung anstehender Aufgabenbereiche. 

Die konsequente Verbindung von Übungen zur Merk-, Lern- und Konzentrationsfähigkeit und der Kreativitatsschulung steigert die Umsetzungsfähigkeit der Teilnehmer erheblich.

Ist ein Vorgesetzter in der Lage auf Mitarbeiter einzugehen, öffnet er damit die Bereitschaft, dass diese alle wichtigen Ressourcen von sich aus einsetzen, um so selbst erfolgreich zum übergeordneten Erfolg des Unternehmens mit beizutragen. Kann umgekehrt ein Auszubildender mit Freude und Begeisterung lernen und die Anforderungen an seinen Ausbildungsplatz meistern, steigt sein Selbstwertgefühl und gleichzeitig die Wertschätzung durch seine Ausbilder. Das sichert ihm seinen Arbeitsplatz und schafft eine erfolgreiche emotionale Bindung an das Unternehmen.

Das Intervalltraining findet an mindestens 7 Tagen statt; diese verteilen sich auf bis zu einem Jahr. Zu Beginn und zum Ende des Intervalls werden die Kompetenzen der Teilnehmer anhand einer Potenzialanalyse gemessen. Die Veränderungen und die Entwicklungen der Teilnehmer durch das Training lassen sich somit wissenschaftlich belegen. Die Analyse basiert auf der 30jährigen Forschung von Prof. Dr. Julius Kuhl (Leiter des Instituts für differenzielle Psychologie Persönlichkeitsforschung der Uni Osnabrück). Dort findet auch die Auswertung der Potenzialanalysen statt.